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201804121606

為提升偏鄉學生學習效能，教育部國民及學前教育署從一○四學年度起委請國立政治大學辦理偏鄉學校型態實驗教育計畫，目前全國有五所國小參與；政大實驗教育推動中心昨（十一）日在高市寶山國小，就推動混齡實驗教育三年成效進行說明，現場寶山國小校長顏浩義並公開授課，展現混齡實驗教育推動成果。（見圖） 政大實驗教育推動中心教授陳榮政表示，參與偏鄉學校型態實驗教育計畫的五所學校，分別為高雄寶山國小、苗栗南河國小、臺中市中坑國小、東汴國小與嘉義縣豐山國小。計畫於一○三年至一○六年推動期間，寶山國小從十名學生增加至十八人，是二○○九年「八八風災」後全校學生數新高。 高市輔教育局指出，寶山國小「混齡教學」推動至今三年，成功留下原鄉部落的孩子，一○六學年度人數增為十八名，學生學習成效也明顯提升；教育局將以學生為最重要考量，持續就混齡教育與教師、家長充分溝通，並進行微調辦理方式，為每一個孩子發展客製化的精緻教學。

寶山國小混齡實驗教育 公開授課

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